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教师发展中心组织关于社会科学研究方法的院本培训

【来源:人发办 | 文章作者:张慧敏 | 发布日期:2020-11-20 】

本网讯:11月18日下午,为提升我院教师对社会科学研究方法学习的能力,教师发展中心特邀刘贻玲老师在主教楼209举办关于社会科学研究方法(扎根和QCA方法)的院本分享,此次培训活动共37位教师参加。

讲座从定性研究的方法出发,分享了社会科学研究中两种方法的原理、实践与案例。一是扎根理论,刘老师从社会学五大传统研究方法比较着手,说明该理论中研究重点是从实地调查中获取资料来发展理论,研究方式是利用访谈、观察等形式获取一手数据,“饱和”并细化理论,最后通过补充、修改来构造理论。二是QCA(定性比较分析)原理,刘老师由亚里士多德的“三段论的集合关系表达”引入QCA原理的主要研究问题,并对杜运周教授的论文进行学习剖析,进一步对QCA原理进行阐述,表示QCA原理在组织与管理研究中,为组织实践的并发因果、等效性和非对称性等复杂因果关系提供了新的研究思路和方法。

培训过程中,刘老师与一众教师分享了近年来各个领域研究的高频词汇,帮助教师了解目前不同领域研究趋势。培训在刘老师的心得体会中步入尾声,她表示:“研究方法是科学研究的基础,是衡量学术水平的基本维度,要不断学习,了解学科最新方向,接触全面的学术信息,才能成长进步。”

本次培训为教师了解更多社会科学研究方法提供了平台,带动了教师探索研究方法的积极性与主动性,教师们培训结束后热烈互动,均表示受益匪浅。